Онлайн-прокторинг – соңғы жылдары жиі кездесетін даулы тәжірибе. Прокторинг академиялық адалдықты қамтамасыз ету және алдаудың алдын алу мақсатында студенттерді онлайн емтихан кезінде бақылау үшін бағдарламалық құралды пайдалануды қамтиды. Прокторингті жақтаушылар онлайн емтихандардың тұтастығын сақтау қажет деп санаса да, сыншылар студенттердің жеке өміріне қол сұғылмаушылық пен біржақты бақылау мүмкіндігіне қатысты алаңдаушылық білдірді.
Прокуратураның әртүрлі түрлері бар, соның ішінде тікелей тексеру және автоматтандырылған тексеру. Тікелей тексеру емтихан кезінде студенттерді нақты уақыт режимінде бақылайтын адам бақылаушысын қамтиды, ал автоматтандырылған тексеру веб-камералар, микрофондар және басқа сенсорлар арқылы студенттерді бақылау үшін бағдарламалық құралды пайдаланады. Тікелей прокторинг әдетте алдаудың алдын алуда тиімдірек деп саналғанымен, ол қымбатырақ болуы мүмкін және жоспарлау қақтығыстарын тудыруы мүмкін. Автоматтандырылған тексеру, әдетте, қолжетімді және ыңғайлы, бірақ мониторингтің дәлдігі және жалған позитивтердің ықтималдығы туралы алаңдаушылық бар.
Прокторинг бағдарламалық құралы, әдетте, ықтимал алдауды анықтау үшін пайдаланылуы мүмкін бет-әлпетті тану және пернені басу мониторингі сияқты мүмкіндіктерді қамтиды. Дегенмен, бұл мүмкіндіктер студенттердің жеке өміріне қатысты алаңдаушылық тудырды. Кейбір студенттер емтихан кезінде бақылану идеясын ыңғайсыз сезінетінін хабарлады және жеке сөйлесулерді немесе басқа құпия ақпаратты жазып алатын бағдарламалық құралды тексеру жағдайлары болды.
Прокторингтің ең маңызды сындарының бірі – ол алдаудың алдын алмауы және тіпті студенттер үшін стрессті тестілеу ортасын құруы мүмкін. Кейбір зерттеулер прокторинг алдау деңгейін айтарлықтай төмендетпейді және тіпті стресс пен алаңдаушылықтың жоғарылауына байланысты студенттердің алдау ықтималдығын арттыруы мүмкін деп болжайды. Бұған қоса, кейбір студенттер бақылаудың интрузивті екенін және ыңғайсыз тестілеу ортасын тудыратынын айтты.
Осы алаңдаушылықтарға қарамастан, прокторинг онлайн білім берудегі танымал тәжірибе болып қала береді. Прокуратураның этикалық және тиімді пайдаланылуын қамтамасыз ету үшін мекемелердің ықтимал кемшіліктерді мұқият қарастыруы және студенттердің жеке өміріне және әл-ауқатына әсерін барынша азайту үшін шаралар қабылдауы маңызды. Бұл қашықтан бақылау сияқты аз инвазивті тексеру түрлерін пайдалануды немесе ашық емтихандар немесе жоба негізіндегі бағалау сияқты академиялық адалдықты ілгерілету үшін басқа шараларды жүзеге асыруды қамтуы мүмкін.
Қорытындылай келе, прокторинг – бұл мұқият қарауды және этикалық іске асыруды талап ететін күрделі және қайшылықты тәжірибе. Бұл алдаудың алдын алуда және академиялық адалдықты сақтауда тиімді болуы мүмкін болса да, ол студенттердің жеке өмірі мен әл-ауқатына қатысты маңызды алаңдаушылық тудырады. Прокуратураның және осы алаңдаушылықтарды шешу үшін шараларды жүзеге асырудың оң және теріс жақтарын таразылай отырып, мекемелер онлайн емтихандардың әділ, қауіпсіз және студенттердің құқықтары мен жеке өміріне құрметпен қарайтынына кепілдік бере алады.
